<div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"<b>El desarrollo del lenguaje oral es</b> un aspecto fundamental en el desarrollo del niño/a, ya que cumple una función no solamente de comunicación, sino también de socialización, humanización, del pensamiento y autocontrol de la propia conducta.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por todo ello, es muy importante la estimulación por parte del ambiente familiar, un entorno rico en estímulos, experiencias, contacto y afecto, contribuirá al buen desarrollo del lenguaje del niño/a.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br /> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La familia supone, por lo tanto, el primer entorno comunicativo y sociabilizador del niño/a, donde tienen lugar sus primeras experiencias, aunque este entorno poco a poco se va ampliando y extendiendo a otros contextos que, también van a ser de gran importancia en el desarrollo del lenguaje.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br /> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y es aquí donde la escuela aparece como contexto de intervención, ya que son muchas las posibilidades que ofrece en cuanto al uso y desarrollo del lenguaje oral, para lo cual el profesorado debe llevar a cabo un proceso de detección y evaluación de necesidades relacionadas con el lenguaje para realizar una intervención adecuada." (<b><i>María del Mar Díaz Quintero)</i></b></span><br /> <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody> <tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTIMZrvXPMFsnPqFSiP7v22-vAc7hyi1d7TQXGqtvEWJ5Xi8vySIiDhc5SBPr1Rq1vyGp1PJSPvbyXNvi3N6U6ERWZASIvqTkMR1bTGp9CKBLTjnpv1q2QQwpca0A345sgC82DXZLRfKY/s1600/ESTIMULACI%C3%93N+DEL+LENGUAJE+ORAL.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTIMZrvXPMFsnPqFSiP7v22-vAc7hyi1d7TQXGqtvEWJ5Xi8vySIiDhc5SBPr1Rq1vyGp1PJSPvbyXNvi3N6U6ERWZASIvqTkMR1bTGp9CKBLTjnpv1q2QQwpca0A345sgC82DXZLRfKY/s1600/ESTIMULACI%C3%93N+DEL+LENGUAJE+ORAL.png" width="400" /></a></td></tr> <tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com.es/2013/09/como-organizar-los-talleres-de.html" target="_blank">Foto</a></td></tr> </tbody></table> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><i><br /></i></b></span></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es por eso que esta entrada está dirigida tanto a familias como a profesionales.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si seguís leyendo podréis encontrar una recopilación de <a href="http://atendiendonecesidades.blogspot.com.es/2012/11/guias-manuales-test-y-otros-recursos.html" target="_blank">material destinado a trabajar el lenguaje oral</a> a través de distintas actividades, así como orientaciones para las familias.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es importante recordar que para llevarlas a cabo conviene darles un carácter lúdico, de juego. De esta forma, los niños no tendrán la sensación de estar trabajando sino jugando y estarán encantados de realizar estas actividades que sin darse cuenta, les ayudarán a desarrollar un lenguaje oral adecuado.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En primero lugar os traigo la <b>PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EN INFANTIL, de la<a href="http://www.juntadeandalucia.es/educacion" target="_blank"> Junta de Andalucía</a>.</b></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sabéis que aunque esté destinado a Infantil, es perfectamente válido para todos aquellos niños que aún siendo más mayores, presenten dificultades de lenguaje.</span></div> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span> <br /> <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody> <tr><td><a href="https://drive.google.com/file/d/0B1_tR-uTrCqPcEZkSlhqdFUyeFk/view?usp=sharing" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="205" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4Kl9_2jhyx94fK4aATERMFc3AcyEWuMQT7O2IrAEv_H9wOd6QDG8OSHilKO4QixXEGhNyjNbRx1MCbyoa1klYf3WjcbDm68XRok9Ev_-Bb_OKS0Jf03D08NsfA3JMpLTgjFmkfzjpiso/s1600/lo.png" width="400" /></span></a></td></tr> <tr><td class="tr-caption" style="font-size: 13px;"><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">PINCHA EN LA IMAGEN PARA DESCARGAR</span></td></tr> </tbody></table> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br /> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span><br /> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otras actividades y orientaciones son las propuestas por <b>Jesús Jarque García</b> y que comparte con todos nosotros desde su blog <a href="http://familiaycole.com/" target="_blank">FAMILIA Y COLE</a>.</span></div> <div> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div> <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody> <tr><td><a href="http://familiaycole.files.wordpress.com/2011/02/04-estimulacion-del-lenguaje.pdf" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="256" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHWIWENsUIP-gk_TRCMHQfB1Ox3nn39Ith58rl01HIouj57gluUpDMWUksBuBdKttDA8Ps_NRxj3vCCq-AUPs3Vljz63sCC88seGZq2CVZEeUvTjsN2cnjLzSAZasM6g6a5cuN32p6oVk/s1600/JESUSJARQUE.png" width="400" /></span></a></td></tr> <tr><td class="tr-caption" style="font-size: 13px;"><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">PINCHA EN LA IMAGEN PARA DESCARGAR</span></td></tr> </tbody></table> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />Y por último os dejo estas <b>NARRACIONES BREVES PARA HABLAR, LEER Y HACER, de Ciencias de la Educación Preescolar y Especial.</b></span><br /> <div> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span> <br /> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Son cuentos para la estimulación del lenguaje oral e incluye en su desarrollo trabajo de praxias, ritmo, vocabulario, comprensión y expresión. </span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Os recomiendo adquirir el hábito de leer una antes de irse a dormir llevando a cabo las indicaciones y onomatopeyas que os dicen en cada momento. Es una forma muy divertida de trabajar el desarrollo del lenguaje oral.</span></div> <table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody> <tr><td><a href="https://drive.google.com/file/d/0B1_tR-uTrCqPcExSNUQ2SC1kU0U/view?usp=sharing" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" target="_blank"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeNOiwHExcI0qpjhcvS2_mOApAKScpWa0i8erOyEwPSAoKNWIiUV7sHrgnK3MwKu8wNcuAUS0KkuYtjsuSKW2m9JJA5IwWjKyoQZ5S2bOTxu2nLpG4Zc6UtTg8LeaQpRYxhisSmVd5KMw/s1600/cuentos.png" width="345" /></span></a></td></tr> <tr><td class="tr-caption" style="font-size: 13px;"><span style="color: purple; font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;">PINCHA EN LA IMAGEN PARA DESCARGAR</span></td></tr> </tbody></table> <div> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div> <div> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div> <div> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div> <div> <div> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div> <div> </div> </div> </div>

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<div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">María Dolores Alonso del Pozo, Delegada Provincial de Córdoba nos explica en esta guía, cómo "<b>el lenguaje oral está presente en la comunicación de las personas desde el mismo momento del nacimiento, por ello la familia y el entorno más cercano serán los pilares que proporcionen las primeras experiencias para que el lenguaje sea vivo y variado.</b> Nuestro interés se centra en que el alumnado de Educación Infantil continúe adquiriendo de la forma más adecuada el lenguaje oral en todas sus dimensiones, conscientes de la importancia que su correcta adquisición tiene para el desarrollo personal.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Basado en un modelo preventivo</b>, el documento que se propone tiene como finalidad enriquecer la  competencia lingüística del alumnado de esta etapa y facilitar la superación de las posibles dificultades del lenguaje que se detecten.</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El material está estructurado en distintos apartados que se complementan y relacionan entre sí para posibilitar su integración en la programación de aula. Es un documento abierto que permite generar otras actividades y que sin duda el profesorado enriquecerá con sus aportaciones fruto del análisis y reflexión sobre la práctica docente."</span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><a href="https://docs.google.com/file/d/0B1_tR-uTrCqPY195aUJyc3E0Y3M/edit" target="_blank">Para acceder a él pincha aquí</a>.</u></span></div> <div style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><br /></u></span></div> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIjvIDcVs-z6qVVLEnoDEWkJHr9MwGs4agZy_A20NkpbFEV0hS9JfdHaadBFru344CF3XaI446gL5YXKMHYi3GZ_YHTkyrMDMwjuNd13IAugKDbcK9rGkSV2SEXh-mSm1u2aD_KyeFgAA/s1600/estim+leng+oral.jpg" width="272" /></div>

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<br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1Mt5LS8Uy8vBHK1aC5Ohruw3_to4dgvd5L6qKS2oD-aUh0JWqChPrRndK6A8NR1zD5EnCIFkXJu6a9Jkkg6kQxZ5Mr5onuxfEN-D8OkMYaQqYXrhsywQ4-F1NJfbTJwf2Azx4_R-IjA8/s1600/guia-padres-desarrollo-comunicacion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1Mt5LS8Uy8vBHK1aC5Ohruw3_to4dgvd5L6qKS2oD-aUh0JWqChPrRndK6A8NR1zD5EnCIFkXJu6a9Jkkg6kQxZ5Mr5onuxfEN-D8OkMYaQqYXrhsywQ4-F1NJfbTJwf2Azx4_R-IjA8/s400/guia-padres-desarrollo-comunicacion.jpg" width="300" /></a></div> <div class="entry" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana; line-height: 1.4em; overflow: hidden;"> <strong><span style="color: purple;">Les presento un material editado por el movimiento asociativo FEAPS de la Región de Murcia: “<em>Preparados… Listos… Ya. Guías dirigidas a padres para el desarrollo de la comunicación</em>“. Como todos los materiales de FEAPS es muy práctico y de sumo interés.<span id="more-2167"></span></span></strong><br /> <h2 style="font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; margin: 30px 0px 0px; text-align: justify;"> <span style="color: #333399;"><span style="font-size: small;">Para qué edades</span></span></h2> <div style="text-align: justify;"> Desde mi punto de vista es un documento válido <strong>para diferentes edades</strong>, desde prácticamente después del nacimiento en adelante.</div> <div style="text-align: justify;"> No es un material para niños con necesidades especiales, es <strong>válido para cualquier niño</strong>, simplemente tendrá que seguir las pautas y orientaciones que más se ajusten a las necesidades del pequeño.</div> <h2 style="font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; margin: 30px 0px 0px; text-align: justify;"> <span style="color: #333399;"><span style="font-size: small;">Contenido</span></span></h2> <div style="text-align: justify;"> El documento contiene partes que en realidad <strong>son tres guías</strong>.</div> <h3 style="font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; margin: 30px 0px 0px; padding: 0px; text-align: justify;"> <span style="color: purple;"><span style="font-size: small;">1ª. Preparados para comunicarnos.</span></span></h3> <div style="text-align: justify;"> Encaminada a una primera etapa del bebé en la que se hace primordial<strong>establecer vínculos de apego</strong> con el pequeño y ofrecer una gran variedad de estímulos que le vayan abriendo a este mundo.</div> <h3 style="font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; margin: 30px 0px 0px; padding: 0px; text-align: justify;"> <span style="color: purple;"><span style="font-size: small;">2ª. Listos para comunicarnos.</span></span></h3> <div style="text-align: justify;"> Se sitúa en un peldaño posterior, en el que se persigue <strong>favorecer al máximo la comprensión del niño</strong> así como su intencionalidad comunicativa.</div> <h3 style="font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; margin: 30px 0px 0px; padding: 0px; text-align: justify;"> <span style="color: purple;"><span style="font-size: small;">3ª. Ya nos comunicamos.</span></span></h3> <div style="text-align: justify;"> Nos adentra en una etapa en la que el niño se adentra en sus primeras palabras, para lo cual es necesario tener muy en cuenta la importancia que tiene que <strong>el adulto añada lenguaje a las vivencias del pequeño</strong>.</div> <h2 style="font-family: 'Trebuchet MS', 'Lucida Grande', Verdana, Arial, sans-serif; margin: 30px 0px 0px; text-align: justify;"> <span style="color: #333399;"><span style="font-size: small;">Qué guía leer</span></span></h2> <div style="text-align: justify;"> En el inicio del documento se ofrecen <strong>unos cuestionarios</strong> que nos ayudarán a decidir qué guía leer y qué guía trabajar.</div> <div style="text-align: justify;"> Considero que es un material muy valioso para las familias, para pediatras y estimuladores. <strong>Felicito a FEAPS de la Región de Murcia</strong> y les animo a seguir en esta línea.</div> <div style="text-align: justify;"> <br /></div> <span style="font-size: large;"><strong>Para descargar guía</strong>, <strong><a href="http://familiaycole.files.wordpress.com/2012/01/guia-padres-desarrollo-comunicacion.pdf" style="color: #b85b5a; text-decoration: none;" target="_blank">pulsar aquí.</a></strong></span><br /> <span style="font-size: large;"><br /></span> <a href="http://familiaycole.com/2012/01/12/guias-para-padres-para-el-desarrollo-de-la-comunicacion/" target="_blank">Fuente</a></div>

Les presento un material editado por el movimiento asociativo FEAPS de la Región de Murcia: “ Preparados… Listos… Ya. Guías dirigidas a ...

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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /> <span style="color: purple; font-size: large;"><b>MATERIAL PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE ORAL</b></span></span><br /> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> </div> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBLJIkYIejCJuuz7tZ6NeesRmD-3i9Sl3gZWGE3nFXz1u1OmbwFDf-PonPJDlcoRxssLTnTeN5IVL6a-ice33aXYc8P1hLlxqCddjcwfe-gVdxo4aZLWaxQNSZZ2BnUGf_SvvFdUCd3mY/s1600/ni_os_hablando2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBLJIkYIejCJuuz7tZ6NeesRmD-3i9Sl3gZWGE3nFXz1u1OmbwFDf-PonPJDlcoRxssLTnTeN5IVL6a-ice33aXYc8P1hLlxqCddjcwfe-gVdxo4aZLWaxQNSZZ2BnUGf_SvvFdUCd3mY/s400/ni_os_hablando2.jpg" width="332" /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span style="color: purple; font-size: large;"><b><br /></b></span></span> <a href="https://docs.google.com/open?id=0B1_tR-uTrCqPY195aUJyc3E0Y3M"><span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;">Propuesta de actividades para la estimulación del lenguaje oral en Educación Infantil</span></a><br /> <a href="https://docs.google.com/document/d/1ZyNEi3YRJPeLujaEQfjBUrreMJktjPJtHO0A3GYciRw/edit"><span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;">Narraciones breves para hablar, leer y hacer</span></a><br /> <a href="https://docs.google.com/open?id=0B1_tR-uTrCqPeGoyVVVnVUZaeUE" target="_blank"><span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;">Tarjetas absurdos visuales</span></a><br /> <a href="https://docs.google.com/open?id=0B1_tR-uTrCqPek1ScWN1MWYxMW8" target="_blank"><span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;">Estimulación del lenguaje1</span></a><br /> <a href="https://docs.google.com/open?id=0B1_tR-uTrCqPUkZmczVlbWJTN2s" target="_blank"><span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;">Estimulación del lenguaje 2</span></a><br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="https://docs.google.com/open?id=0B1_tR-uTrCqPc0V4dWM1eXJHcXc" target="_blank"><span style="color: purple;">¿Qué falta?</span></a> </span><br /> <a href="http://ntic.educacion.es/w3//recursos/infantil/comunicacion/espanol_primeras_edades/index.html#"><span style="color: purple; font-family: Verdana, sans-serif;">Estimulación del lenguaje: Infantil</span></a><br /> <br /> <br /> <br /> <br />

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<br /> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"> <a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhILl1MwVarhmoAWzCwwZnnPx0Mvgz7VkWA-LFGXYGes0tSt0kb7uyMBAgpme4MAkDneZD8fSgU7cEMVzqI6H8-gjx25sRRcZjJD2x3XVwQ46gTgKeh1vWMafzIv_w4FcSWippRH__lNjM/s1600/pompas-de-jabon.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="338" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhILl1MwVarhmoAWzCwwZnnPx0Mvgz7VkWA-LFGXYGes0tSt0kb7uyMBAgpme4MAkDneZD8fSgU7cEMVzqI6H8-gjx25sRRcZjJD2x3XVwQ46gTgKeh1vWMafzIv_w4FcSWippRH__lNjM/s400/pompas-de-jabon.jpg" width="400" /></a></div> <br /> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <div style="text-align: left;"> <span style="color: #8e7cc3; font-family: Verdana, sans-serif;"><b style="text-align: center;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">*PREPARACIÓN: MOVIMIENTOS B</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt; text-align: center;">Á<b>SICOS (LENGUA, LABIOS, MANDÍBULAS).</b></span></span></div> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">  </span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">1. Hacer en un plato un "caminito" con leche condensada y que el niño lo vaya "limpiando" con la lengua.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">2. Manchar distintos puntos alrededor de la boca del niño con azúcar, nocilla,... y que el niño se lo quite con la lengua.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">3. Coger gusanitos de encima de la mesa, sacando la lengua para que se queden pegados en ella.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">4. Sin utilizar las manos comer una manzana que se ha colgado de una cuerda a la altura de la boca del niño.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">5. Juego de la cuchara: llevar algo (una bola de papel, una nuez,...) con el mango en la boca y sin utilizar las manos hacia una dirección determinada.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">6. Beber agua de un plato "como los perritos".</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">7. Llenar un cuentagotas de zumo e ir tirando gotitas que el niño deberá "atrapar" con la lengua.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">8. Soplando, empujar una pelotita de ping-pong o una bola de papel, un trozo de algodón, etc. Soplar un barquito de papel dentro del agua.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">9. Marcar una "portería" en la mesa con dos objetos y meter "goles" soplando un objeto determinado.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">10. Apagar una vela, cada vez a mayor distancia.<b></b></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">11. Abrir la boca imitando bostezos, masticar chicles en distintas posiciones (por el lado derecho, por el izquierdo).</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">12. Desplazar un caramelo por toda la boca, con la punta de la lengua.<b>     </b></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span><br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><b><br /></b></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><span style="color: #8e7cc3;">*ESTIMULACIÓN SENSORIAL:</span></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">1. Meter diversos objetos en una bolsa que no sea transparente.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">El niño va metiendo la mano y cogiendo los objetos de uno en uno. Antes de sacarlos y sin mirar, tiene que decir qué es lo que ha cogido. Después lo sacará para ver si ha acertado y lo volverá a introducir en la bolsa. Hacer lo mismo con todos los objetos de la bolsa.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">2. Se le tapan los ojos y se le van dando objetos diferentes, para que tocándolos, adivine de cuáles son.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">3. Con el niño de espaldas, hacer ruidos diferentes para que adivine de qué se trata. Por ejemplo:</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span><br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><br /></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- hacer sonar un llavero,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- golpear la mesa con un lápiz,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- arrugar un papel,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- golpear un vaso con una cucharilla,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- golpear dos vasos,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- abrir y cerrar una cremallera,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- romper un papel,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- pasar hojas de un libro,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- dar palmas,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- toser,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- dejar caer una moneda,...</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 36pt;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><span style="color: #8e7cc3;">*DISCRIMINACIÓN-MEMORIA AUDITIVA:</span></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">1. Poner delante del niño un montón de tarjetitas con dibujos y pedirle unos cuantos a la vez ("dame el pez y el oso"). A medida que lo haga bien, aumentar el número de peticiones.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">2. Colocar un montón de dibujos u objetos para cada uno de los jugadores. El juego consiste en intercambiarlos por turnos ("te cambio el pez por el coche"; "toma el oso y dame la vaca"), aumentando el número de ellos si los hace correctamente.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">3. Jugar a ampliar una frase, añadiéndole cada vez más palabras. Por ejemplo: "Vamos a una tienda de alimentos, ¿qué vamos a comprar?</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span><br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><br /></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">Niño:  huevos</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">Adulto: huevos y leche</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">N: huevos, leche y patatas</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A: huevos, leche, patatas y tomates<o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;"> ...</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">5. Jugar a las "adivinanzas" y los "refranes".</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">6. Aprender canciones.<o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <br /></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><span style="color: #8e7cc3;">*MEMORIA Y DISCRIMINACIÓN VISUAL:</span></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">1. Mostrar algunas tarjetas (3 ó 4) en un orden cualquiera. Después le damos la vuelta y le preguntamos por lo que había en cada una "¿qué había aquí?" "¿y aquí?", comprobando si acierta. Por cada acierto se puede le puede dar "un punto".  Se va aumentando el número de tarjetas , siempre en un mismo orden.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">2. Se colocan varias tarjetas haciendo que preste atención en ellas. Se le dan la vuelta y se barajan, quitando una. El niño debe intentar averiguar cuál es la que falta. Cada vez se van añadiendo más dibujos.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">3. Mirando una revista con bastantes fotos, o un cuento con muchos dibujos, tiene que localizar aquella acción o detalle que le pidamos (determinada cosa que estemos viendo). Progresivamente se procurará que sean cosas que estén un poco "escondidas" para que tenga que esforzarse en buscarlas.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">4. Juego del "veo-veo", en cualquier habitación, cartel, etc.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">5. Mirando una revista, le pediremos que señale o recorte (pegándolos después) objetos o cualquier cosa de una determinada "familia":</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span><br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><br /></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- alimentos,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- animales,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- prendas de vestir,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- juguetes,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- objetos que puede haber en una cocina,</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;">- en un cuarto de baño,...</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span><br /> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 9.5pt;"><br /></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">6. Jugar a "las parejas". Por turnos y sin cambiar las tarjetas de sitio, se irán levantando de dos en dos; cuando los dibujos formen pareja, se retira la pareja. Gana el que más parejas tiene (al final, cada jugador cuenta las suyas).</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">7. Contar un cuento cortito, con un principio y un final. Si el cuento se apoya en imágenes, el niño deberá nombrar los dibujos en el momento adecuado, a medida que se los señalemos. Procuraremos que el niño lo entienda, para lo cual le podemos hacer algunas preguntas o pedirle que nos ayude a contarlo.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">8. Inventar frases o contar una pequeña historia o acción con determinadas palabras. Se colocan boca abajo varias tarjetas con los sonidos que nos interese. Por turnos, se van levantando de dos en dos, teniendo que formar con ellas una frase.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">9. Poner varios juguetes u objetos sobre la mesa. Por turnos, se piden sin decir su nombre. Se pedirán según cómo son, para lo que sirven, etc ("dame una cosa que sirve para pintar", "yo quiero una cosa que tiene ruedas y va por la carretera",...).  Si se dice el nombre pasará el turno.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">10. Describir determinadas acciones (corriendo, comiendo, jugando,...) o estados de ánimo (alegre, enfadado, triste,...) en dibujos o fotografías. Progresivamente de acciones más complejas o descritas más detalladamente.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">11. Describir escenas reales o aprovechar experiencias  recientes (una excursión, la navidad, el verano, la playa...) para modelar el lenguaje espontáneo.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">12. Jugar a terminar una historia: Apoyándose en tarjetas o dibujos, se empieza a contar una historia y el niño la continua. Se puede hacer por turnos.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">15. Simular una "conversación telefónica", jugar a "hacer hablar a las marionetas",etc.</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> <br /> <br /></div>

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